|
عنوان
|
تأثیر تمرینات محوری بر تعادل و هماهنگی پسران ناشنوا
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه های تقاضا محور و غیر تقاضا محور
|
|
کلیدواژه‌ها
|
تمرینات محوری،تعادل ایستا،تعادل پویا،هماهنگی، ناشنوایان
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون است.شرکت کنندگان در این پژوهش افرا ناشنوای(8-14 سال) عضو در انجمن ناشنوایان شهرستان اراک بودند که به صورت تصادفی در دو گروه تجربی(15نفر) و کنترل(15 نفر) قرار گرفتند. به منظور ارزیابی تعادل ایستا از آزمون لک لک و جهت ارزیابی تعادل پویا آزمون تعادلی Y و برای مشخص نمودن میزان هماهنگی از آزمون راه رفتن تاندم استفاده شد. گروه تجربی در برنامه تمرینی 8 هفته ای(سه حلسه در هفنه) شرکت کردند و گروه کنترل در هیچ برنامه تمرینی سازمان یافته ای شرکت نکردند.قبل از شروع دوره تمرینی از هر دو گروه پیش آزمون و بلافاصله پس از اتمام آن پس-آزمون گرفته شد.برای تعیین طبیعی بودن توزیع داده ها از آزمون شاپیرو-ویلک،برای محاسبه میانگین و انحراف استاندارد از آمار توصیفی و برای تعیین اختلاف درون گروهی و بین گروهی پیش آزمون و پس آزمون به ترتیب از آزمون های تی همبسته و تی مستقل در سطح معناداری 95 درصد و 05/0≤ P استفاده شد.
|
|
پژوهشگران
|
احسان ملکی (دانشجو)، کریم زهره وندیان (استاد راهنما)، مسعود گلپایگانی (استاد راهنما)
|