مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی نگرش معلمان به فناوری های نوین در آموزش؛ بر اساس دو مولفه سوادرسانه ای و مهارت های عملی (مورد مطالعه مدارس ابتدایی شهر اهواز)
نوع پژوهش	پایان نامه های تقاضا محور و غیر تقاضا محور
کلیدواژه‌ها	نگرش، فناوری های نوین آموزش، سواد رسانه ای، مهارت های عملی
چکیده	چکیده تحقیق حاضر با هدف بررسی نگرش معلمان مدارس ابتدایی شهر اهواز نسبت به فناوری های نوین در آموزش بر اساس دو مولفه سواد رسانه ای و مهارت های عملی در بین معلمان مقطع ابتدایی شهر اهواز انجام شده است. جامعه آماری تحقیق معلمان مقطع ابتدایی شهر اهواز هستند. با استفاده از فرمول کوکران تعداد 384 نفر به عنوان نمونه آماری تعیین و به روش تصادفی در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته است که روایی آن به صورت روایی محتوا و با مراجعه به نظر 5 نفر از خبرگان و اساتید فن بررسی و تایید گردید. پایایی پرسشنامه نیز با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ بررسی شد که نتایج نشان می دهد ضریب آلفا بیشتر از مقدار ملاک 7/0 است لذا پرسشنامه از پایایی مناسب برخوردار است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS20 انجام شده است. نتایج نشان می دهد که میزان سواد رسانه ای و مهارت های عملی معلمان مقطع ابتدایی شهر اهواز در استفاده از فناوری های نوین در آموزش بیشتر از سطح متوسط است. همچنین معلمان مقطع ابتدایی شهر اهواز نسبت به بکارگیری فناوری های نوین در آموزش نگرش مثبتی دارند. در بخش دیگری از نتایج مشخص شد که ارتباط معنی داری بین سواد رسانه ای و مهارت های عملی با نگرش معلمان مقطع ابتدایی شهر اهواز نسبت به استفاده از فناوری های نوین در آموزش وجود دارد.
پژوهشگران	میعاد کاظمی (دانشجو)، تورج سپهوند (استاد مشاور)، سعید شاه حسینی (استاد راهنما)