|
عنوان
|
تاثیر آموزش مبتنی بر الگوی طراحی یادگیری زایشی بر میزان بار شناختی، یادگیری و یادداری درس زیست شناسی دانش آموزان دختر پایه دوم متوسطه شهر ملایر در سال تحصیلی 94-95
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه های تقاضا محور و غیر تقاضا محور
|
|
کلیدواژه‌ها
|
یادگیری زایشی- بار شناختی، یادگیری و یادداری - زیست شناسی دانش آموزان دختر
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر الگوی طراحی یادگیری زایشی بر میزان بار شناختی، یادگیری و یادداری درس زیست شناسی دانش آموزان دختر در سال تحصیلی 94-95 انجام شد.
|
|
پژوهشگران
|
تورج سپهوند (استاد مشاور)، سعید موسوی پور (استاد راهنما)، راحله ساریخانی (دانشجو)
|