|
عنوان
|
تأثیر هوشمند سازی مدارس بر مولفه های برنامه درسی پنهان وانگیزش درونی وخود کار آمدی تحصیلی دانش آموزان دختر سال سوم متوسطه شهر اراک در سال 94-93
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه های تقاضا محور و غیر تقاضا محور
|
|
کلیدواژه‌ها
|
هوشمند سازی مدارس ، برنامه درسی پنهان ، انگیزش درونی ، خودکارآمدی تحصیلی
|
|
چکیده
|
هدف این پژوهش ، بررسی تأثیر هوشمند سازی مدارس بر مولفه های برنامه درسی پنهان و انگیزش درونی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر سال سوم متوسطه است . روش پژوهش ، توصیفی از نوع علی – مقایسه ای است . جامعه آماری شامل کلیه مدارس هوشمند و عادی شهر اراک است. که به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی بع تعداد 286 نفر از مدارس هوشمند و 371 نفر از مدارس عادی مجموعا 657 نفر انتخاب شدند....
|
|
پژوهشگران
|
ماه منظر علیزاده (دانشجو)، سعید موسوی پور (استاد مشاور)، سید شمس الدین هاشمی مقدم (بازنشسته) (استاد راهنما)
|