مشخصات پژوهش

عنوان	بازسازی اجتماعی در رسانه‌های رسمی نظام آموزشی: تحلیل محتوای برنامه درسی مطالعات اجتماعی
نوع پژوهش	مقاله چاپ‌شده
کلیدواژه‌ها	بازسازی فرهنگی، بازسازی اقتصادی، بازسازی سیاسی، بازسازی اجتماعی، برنامه درسی
چکیده	هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب‌های مطالعات اجتماعی دوره‌ی اول متوسطه از منظر میزان توجه به مؤلفه‌های بازسازی اجتماعی بود. در طرح پژوهش از دو روش تحلیل محتوای کمی و کیفی استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش، کتاب‌های مطالعات اجتماعی دوره‌ی اول متوسطه و کل جامعه آماری به‌عنوان نمونه در نظر گرفته شده است. برای گردآوری داده‌ها از چک‌لیست محقق ساخته، استفاده شد. نتایج به‌دست‌آمده نشان داد که درمجموع 238 مورد به مؤلفه‌های بازسازی اجتماعی اشاره ‌شده است که از این میزان بیشترین توجه به مؤلفه اجتماعی با فراوانی 90 (9/37 درصد) و بعد از آن مؤلفه فرهنگی با فراوانی 86 ( 13/36 درصد) قرار دارد و هریک از مؤلفه‌های اقتصادی و سیاسی با فراوانی 31 (13درصد) دارای کمترین فراوانی بودند. همچنین نتایج آزمون خی دو نشان داد که تفاوت معناداری بین میزان توجه کتاب‌های درسی مطالعات اجتماعی دوره‌ی اول متوسطه در ارتباط با مولفه‌های بازسازی اجتماعی وجود دارد.
پژوهشگران	زهرا یحیایی (نفر دوم)، سیروس منصوری (نفر اول)