مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی رابطه ی تمایز یافتگی و طرحواره های ناسازگار اولیه با سازگاری زناشویی
نوع پژوهش	مقاله ارائه‌شده
کلیدواژه‌ها	طرحواره های ناسازگار اولیه، تمایز یافتگی، سازگاری زناشویی
چکیده	شناخت عواملی که زمینه را برای سازگاری زناشویی زوج ها فراهم می کنند، نقش مهمی در کاهش تعارضات زناشویی دارد. عواملی مانند خصوصیات فردی، عوامل موقعیتی و رویدادهای زندگی بر سازگاری زناشویی تاثیر گذارند. تمایز یافتگی و طرحواره های ناسازگار اولیه به عنوان خصوصیات فردی می توانند پیش بینی کننده سازگاری زناشویی باشند. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه تمایز یافتگی و طرحواره های ناسازگار اولیه با سازگاری زناشویی در بین معلمان انجام گرفت. روش پژوهش از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل تمامی معلمان متاهل زن و مرد شاغل در آموزش و پرورش بخش صیدون استان خوزستان (280 مرد و 70 زن) می باشد. نمونه ی مورد بررسی شامل120 مرد و30 زن است که از طریق نمونه گیری تصادفی انتخاب شده اند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آمارتوصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان) انجام گرفت. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی تمایزیافتگی خود اسکورون (DSI-R)، پرسشنامه طرحواره های ناسازگار اولیه ی یانگ (YSQ-SF) و پرسشنامه ی سازگاری زناشویی اسپانیر (DAS) استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان داد بین تمایز یافتگی خود با سازگاری زناشویی رابطه ی مثبت و معنادار (332/0=r و 001/0>p) وجود دارد. همچنین بین طرحواره های ناسازگار اولیه با سازگاری زناشویی رابطه ی منفی (446/0- =r و 05/0>P) برقرار است. تحلیل رگرسیون نشان داد که طرحواره های ناسازگار اولیه و تمایزیافتگی خود توان پیش بینی سازگاری زناشویی را داشتند (0.435=r و 0.001>P) و می توان 19 درصد از واریانس سازگاری زناشویی را از روی طرحواره های ناسازگار اولیه و تمایز یافتگی تبیین کرد (189/0 = 2R). نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که تمایز یافتگی و طرحواره های ناسازگار اولیه به ترتیب پیش بینی کننده قوی تری برای سازگاری زناشویی معلمان می باشند.
پژوهشگران	محمد بهرام زاده (نفر سوم)، محسن نظری فر (نفر دوم)، هادی سواری (نفر اول)