مشخصات پژوهش

عنوان	تحلیل محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی و ادبیات فارسی پایه پنجم و ششم ابتدایی از نظر میزان توجه به تربیت اقتصادی
نوع پژوهش	مقاله ارائه‌شده
کلیدواژه‌ها	تربیت اقتصادی، کتاب مطالعات اجتماعی، کتاب ادبیات فارسی، تحلیل محتوا، دوره ابتدایی
چکیده	چکیده پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتابهای ادبیات فارسی و مطالعات اجتماعی پایه پنجم وششم ابتدایی از نظر میزان توجه به تربیت اقتصادی انجام شد. روش پژوهش کیفی از نوع تحلیل محتوا است. جامعه پژوهش، کتاب مطالعات اجتماعی و ادبیات فارسی پایه پنجم و ششم ابتدایی در سال می باشد. نمونه، محتوا و دروس کتاب های مطالعات اجتماعی و ادبیات فارسی پایه پنجم و ششم ابتدایی درسال می باشد. ابزار پژوهش، منظور از کتاب مطالعات اجتماعی و ادبیات فارسی در پژوهش حاضر کتابی است که در نظام آموزش و پرورش ایران در سال در طی ماه برای پایه های پنجم وششم ابتدایی تدریس شده است. نتایج به طور کلی بیانگر آن بود که در مجموع در محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی و ادبیات فارسی(پایه پنجم وششم ابتدایی) توجه اندکی به مولفه های تربیت اقتصادی صورت گرفته است، بنابر این لازم است وزارت آموزش و پرورش ایران و متخصصانی که در تولید محتوای مطالعات اجتماعی و ادبیات فارسی پایه پنجم و ششم ابتدایی نقش دارند، در محتوای کتب مذکور بازنگری کنند و عناصر مربوط به تربیت اقتصادی در آن کتب گنجانده شود.
پژوهشگران	مائده بازرگانی (نفر اول)، مسعود اسدی (نفر دوم)