|
عنوان
|
تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی ایران بر مبنای نقش های جنسیتی با تأکید بر مشاغل
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله چاپ‌شده
|
|
کلیدواژه‌ها
|
جنسیت، تحلیل محتوا، دوره ابتدایی
|
|
چکیده
|
کتاب های درسی در کنار آموزش فراگیران، آنها را برای پذیرش نقش های متناسب با ویژگی های جنسیتی شان آماده می کنند. پژوهش حاضر به بررسی میزان توجه نقش های جنسیتی با تأکید بر نقش های شغلی در کتاب های درسی ابتدایی پرداخته است. روش مورد استفاده در تحلیل محتوای پژوهش حاضر، آنتروپی شانون بوده و واحد تحلیل نیز متن، پرسش ها، تمرین ها و تصاویر) می باشد که در مجموع 3725 صفحه مورد بررسی قرار گرفت. جامعه آماری، کلیه کتاب ها شامل 35جلد با نه عنوان های فارسی(خوانداری)، فارسی(نوشتاری)، علوم، هدیه های آسمانی، آموزش قرآن، ریاضی، مطالعات اجتماعی، تفکر و پژوهش، کار و فن آوری بوده و نمونه آماری این پژوهش، شامل هشت عنوان فارسی (خوانداری)، فارسی(نوشتاری)، علوم، هدیه های آسمانی، قرآن، مطالعات اجتماعی، تفکر و پژوهش، کار و فن آوری می باشد. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که در کتاب های درسی؛ نقش های شغلی خارج از منزل و درآمد زا برای مردان و نقش شغلی داخلِ منزل برای زنان در نظر گرفته شده است.
|
|
پژوهشگران
|
سیروس منصوری (نفر سوم)، مصطفی عزیزی شمامی (نفر دوم)، میمنت عابدینی بلترک (نفر اول)
|