مشخصات پژوهش

عنوان	ارتقای سلامت در جامعه از طریق آموزش سلامت اجتماعی در کتب درسی
نوع پژوهش	مقاله چاپ‌شده
کلیدواژه‌ها	سلامت اجتماعی، کتاب درسی، ارتقای سلامت
چکیده	مقدمه: سالمت اجتماعی بهعنوان یکی از ابعاد سالمت عمومی در جامعه همپای سایر ابعاد روانی، معنوی و پزشکی نقش بارزی در توسعه پایدار جامعه ایفا می کند. هدف پژوهش حاضر، بررسی مؤلفه های سالمت اجتماعی بر مبنای مدل کییز در کتاب های درسی دوره ابتدایی بوده است. مواد و روشها: روش پژوهش حاضر تحلیل محتوا از نوع کمی می باشد. جامعه آماری نیز کتاب های درسی دوره ابتدایی و نمونه آماری کتاب های علوم تجربی پایه 6 بوده است. روایی محتوایی با استفاده از CVR برابر با 14/4 بدست آمد. جهت برآورد پایایی ازسه ارزیاب خواسته شد تا مؤلفه های پژوهش حاضر را بررسی نمایند که توافق در این رابطه وجود داشت و ضریب توافقی بدست آمده برابر با 84/4 بود. یافتهها: یافته ها بیانگر آن بود که بیشترین ضریب اهمیت مربوط به مؤلفه شکوفایی اجتماعی با 69 فراوانی و کمترین میزان ضریب اهمیت مربوط به مؤلفه های انسجام، مشارکت و پذیرش اجتماعی بوده است که موردی مشاهده نگردید. نتیجهگیری: پژوهش حاضر نشان داد که به سالمت اجتماعی در کتاب های موردبررسی چندان توجهی نشده است و نیاز است که از این منظر کتابهای درسی مورد بازبینی قرار گیرد
پژوهشگران	محمد ترابی پور (نفر سوم)، سیروس منصوری (نفر دوم)، میمنت عابدینی بلترک (نفر اول)