|
عنوان
|
اثر بخشی برنامه درسی مبتنی بر درمان شناختی-رفتاری بر افزایش میزان خودکارآمدی و تاب آوری بیماران تحت درمان نگهدارنده متادون
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله چاپ‌شده
|
|
کلیدواژه‌ها
|
برنامه درسی،شناختی رفتاری
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با عنوان اثر بخشی برنامه درسی مبتنی بر درمان شناختی-رفتاری بر افزایش میزان خودکارآمدی و تاب آوری بیماران تحت درمان نگهدارنده متادون صورت گرفته است
|
|
پژوهشگران
|
بهمن یاسبلاغی شراهی (نفر چهارم)، رضا صابری (نفر سوم)، محمد حسن دلاکه (نفر دوم)، محمد اکبری بورنگ (نفر اول)
|