مشخصات پژوهش

عنوان	تاثیر برخی عوامل محیطی-آموزشی مراکز پیش دبستانی بر رشد مهارت های حرکتی بنیادی
نوع پژوهش	پایان نامه های تقاضا محور و غیر تقاضا محور
کلیدواژه‌ها	سرانه فضای باز، نسبت تعداد مربی به کودک، مدت زمان برنامه حرکتی، مهارت های حرکتی بنیادی، آزمون رشد حرکتی درشت اولریخ (2000).
چکیده	هدف از این تحقیق، بررسی تاثیر برخی عوامل محیطی-آموزشی (سرانه فضای باز، نسبت تعداد مربی به کودک و مدت زمان برنامه حرکتی) مراکز پیش دبستانی بر رشد مهارت های حرکتی بنیادی کودکان 5-4 سال است. بدین منظور 67 نفر از کودکان 5-4 سال به صورت نمونه گیری تصادفی از مراکز پیش دبستانی تحت نظارت سازمان بهزیستی شهرستان اصفهان، انتخاب شدند و از طریق آزمون رشد حرکتی درشت اولریخ 2000 (مهارت های جابجایی و کنترل شی) مورد آزمون قرار گرفتند. با توجه به سرانه فضای بازی، نسبت تعداد مربی به کودک و مدت زمان برنامه حرکتی، داده های خام حاصل از اجرای آزمون ها ثبت و جهت بررسی نتایج از روش های آمار توصیفی و آزمون های آمار استنباطی تحلیل واریانس یک سویه و نمودار و روش احتمال-احتمال استفاده گردید. نتایج تحقیق نشان داد که عوامل سرانه بازی مهد کودک، نسبت تعداد مربی به کودک و مدت زمان برنامه حرکتی مهد کودک بر رشد مهارت های حرکتی بنیادی تاثیر داشته است و با غنی سازی محیط آموزشی محیط آموزشی مهد کودک، می توان فرصت تمرین برای رشد مهارت های حرکتی بنیادی که پایه و اساس مهارت های تخصصی و ورزشی کودکان است، فراهم نمود.
پژوهشگران	اسفندیار خسروی زاده (مرحوم) (استاد مشاور)، حسن خلجی (بازنشسته) (استاد راهنما)، مرضیه آرمان (دانشجو)