|
عنوان
|
بررسی تغییرات کتابهای درسی مطالعات اجتماعی دوره ی عمومی ایران بر اساس میزان تاکید بر مهارتهای تفکر انتقادی مطرح شده توسط فاسیونه در سه دهه اخیر
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله چاپ‌شده
|
|
کلیدواژه‌ها
|
کتاب درسی، مطالعات اجتماعی، دوره ی عمومی، مهارت های تفکر انتقادی، فاسیونه
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر بررسی تغییرات کتابهای درسی مطالعات اجتماعی دوره ی عمومی ایران بر اساس میزان تاکید بر مهارتهای تفکر انتقادی مطرح شده توسط فاسیونه در سه دهه اخیر بوده است. در این پژوهش به منظور بررسی تغییرات کتابهای درسی روش تحلیل محتوا از نوع کیفی و کمی مورد استفاه قرار گرفته است ...
|
|
پژوهشگران
|
علیرضا فقیهی (نفر چهارم)، فائزه ناطقی (نفر سوم)، سید شمس الدین هاشمی مقدم (بازنشسته) (نفر دوم)، پریناز آقاباباییان (نفر اول)
|