|
عنوان
|
اهمیت آموزش مهارتهای اجتماعی به دانش آموزان با نیازهای ویژه ذهنی
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله ارائه‌شده
|
|
کلیدواژه‌ها
|
آموزش مهارتهای اجتماعی - دانش آموزان با نیازهای ویژه ذهنی
|
|
چکیده
|
باتوجه به اهمیت تعلیم و تربیت کاربردی درزندگی روزانه ی دانش آموزان با نیازهای ویژه ذهنی امروزه مقوله مهارتهای اجتماعی به عنوان ی اشنا تبدیل شده است که درسالهای اخیر توجه بسیارزیادی به مبحث پرورش مهارتهای اجتماعی شدها ست پژوهش حاضر که باهدف اهمیت اموزش مهارتهای اجتماعی به دانش اموزان بانیازهای ویژه ذهنی و بااستفادها زروش اسنادی ـ تحلیلی و باراهکار مطالعات کتابخانه ای انجام شد نشان داد که باتوجه به اهمیت تعلیم و تربیت کاربردی درزندگی روزانه دانش آموزان با نیازهای ویژه ذهنی لزوم اموزش مهارتهای اجتماعی بعنوان یکی ازجنبه های کاربردی درمدارس و اشنایی با مفهوم مهارتهای اجتماعی ازاهمیت بسیاربالایی برخوردار است و ازانجا که یکی ازویژگیهای اغلب کودکان با نیازهای ویژه ذهنی دربرقراری ارتباط اجتماعی مشکل اجتماعی شدن و همچنین ناتوانی مهارت اجتماعی دراموزشگاه و مدارس است بنابراین اموزش این مهارتها باعث میشود این افراد مهارتهای ارتباطی و اجتماعی کافی را کسب کنند و بتوانند اعتماد به نفس پیدا کنند و خود را دست کم نگیرند
|
|
پژوهشگران
|
سعید موسوی پور (نفر دوم)، مریم بهنام مقدم (نفر اول)
|