|
عنوان
|
اثر خودگویی و تعیین هدف بر یادگیری مهارت حرکتی: نقش یادگیری خود تنظیم
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه های تقاضا محور و غیر تقاضا محور
|
|
کلیدواژه‌ها
|
خودگویی، تعیین هدف، یادگیری مهارت حرکتی، یادگیری خود تنظیم
|
|
چکیده
|
خود گویی آموزشی یک تکنیک خودکنترل است که می توان برای خود تنظیمی یادگیری از این روش استفاده نمود.
|
|
پژوهشگران
|
علیرضا بهرامی (استاد راهنما)، حسن خلجی (استاد راهنما)، داریوش خواجوی (استاد مشاور)
|