|
عنوان
|
رابطهی دیدگاه دانشآموزان نسبت به هوش هیجانی با انگیزش پیشرفت تحصیلی و اضطراب امتحان
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله ارائهشده
|
|
کلیدواژهها
|
هوش هیجانی، انگیزش پیشرفت تحصیلی، اضطراب امتحان، خودآگاهی هیجانی
|
|
چکیده
|
هدف این پژوهش، بررسی و تبیین چگونگی تأثیرگذاری دیدگاه دانش آموزان نسبت به هوش هیجانی بر انگیزش پیشرفت تحصیلی و همچنین میزان اضطراب آنها در مواجهه با ارزشیابیها است.
|
|
پژوهشگران
|
سعید موسوی پور (نفر اول)، فاطمه امیری (نفر دوم)، علی لشگری آهنگرانی (نفر سوم)، مینا لشگری آهنگرانی (نفر چهارم)
|