عنوان	بررسی آموزش اثربخشی قدردانی بر ذهن آرام و رشد پس از آسیب زنان سرپرست خانوار و مشکلات رفتاری فرزندان آنها
نوع پژوهش	پایان نامه های تقاضا محور و غیر تقاضا محور
کلیدواژه‌ها	آموزش قدردانی - ذهن‌آرام - رشد پس از آسیب - مشکلات رفتاری فرزندان - زنان سرپرست خانوار
چکیده	زنان سرپرست خانوار جهت غلبه بر چالش‌ها و مشکلات ناشی از شرایط زندگی، نیاز به تقویت مهارت‌هایی جهت کسب ارامش ذهنی بیشتر و رشد شخصی دارند که این امر می‌تواند بر کاهش مشکلات رفتاری فرزندان آن‌ها نیز تأثیرگذار باشد. هدف پژوهش حاضر بررسی آموزش اثر بخشی قدردانی بر ذهن آرام و رشد پس از آسیب زنان سرپرست خانوار و مشکلات رفتاری فرزندان آنها بود. پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون -پس آزمون همراه با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه زنان سرپرست خانوار شهر اصفهان در سال 1403_1404 بود. نمونه گیری به صورت در دسترس انجام شد و از بین زنان سرپرست خانوار انتخاب شده، 26 نفر به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. سپس هر دو گروه پرسشنامه‌‌های ذهن آرام لی(2012)، رشد پس از آسیب تدسچی و کالهون (1996) و سیاهه رفتاری کودک آخنباخ (1991) را تکمیل نمودند. بعد گروه آزمایش به مدت 8 جلسه هر جلسه 90 دقیقه تحت آموزش قدردانی قرار گرفتند و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرند. برای تحلیل آماری روش تحلیل کوواریانس چند متغیری استفاده شد. یافته‌‌ها نشان دادند در مقایسه با گروه کنترل آموزش قدردانی اثر معناداری بر افزایش ذهن آرام، رشد پس از آسیب زنان سرپرست خانوار و کاهش مشکلات رفتاری فرزندان آنها داشته است (0.05>p) به طور کلی نتیجه گیری میشود آموزش قدردانی را میتوان روشی موثر بر افزایش ذهن آرام و رشد پس از آسیب و کاهش مشکلات رفتاری فرزندان در نظر گرفت و جهت تقویت مهارت‌های این زنان و خانواده‌هایشان از آن سود جست.
پژوهشگران	مرضیه السادات سجادی نژاد (استاد راهنما)، مطهره شاه پر (دانشجو)، امیر قمرانی (استاد مشاور)