عنوان	فرآ: یک برنامه جدید آموزش مهندسی مبتنی بر همکاری صنعت و دانشگاه
نوع پژوهش	مقاله ارائه‌شده
کلیدواژه‌ها	آموزش مهندسی، ارتباط با صنعت، اهداف یادگیری، مهارت‌آموزی
چکیده	آموزش مهندسی معاصر، دانشجو و نیازمحور بوده و مبتنی بر تعریف اهداف یادگیری است. این اهداف با توجه به نیازهای صنعت و جامعه تعریف شده‌اند و فرآیند آموزش شامل مجموعه‌ای از اقدامات لازم برای رسیدن به آن اهداف است. در مقابل، برنامه‌های آموزش مهندسی سنتی غالبا استاد محور بوده و بر اجرای برنامه‎هایی از پیش تعیین شده، و غالباً مربوط به گذشته، تاکید دارد. طرح فردای ‌روشن ‌آموزش (فرآ)، الگویی نو برای آموزش مهندسی در ایران با توجه به یافته‌های علمی و تجارب و دستاوردهای بین‌المللی است که در چارچوب همکاری صنعت و دانشگاه در حال اجرا است. اجرای این طرح از سال 1402 با پشتیبانی و حمایت گروه توسعه و نوآوری صنایع گداختار و با پذیرش دانشجو در دو رشتۀ مهندسی مکانیک و مهندسی مواد در دانشگاه اراک آغاز شده است. در این مقاله، برخی ویژگی‌های طرح و دستاوردهای حاصل شده تاکنون، تشریح شده و فرصت‌ها و چالش‌های مرتبط با طرح به اختصار بیان شده‌اند. بر اساس نتایج حاصل از اجرای این طرح در دو سال گذشته، امیدواری زیادی وجود دارد که این طرح، الگوی بومی مناسب و موفقی برای ایجاد تحول در آموزش مهندسی در کشور و رفع نیاز صنایع به نیروی انسانی متخصص باشد.
پژوهشگران	مجتبی ذوالفقاری (نفر چهارم)، حسن پارسا (نفر ششم)، پیام خلیلی (نفر سوم)، مهدی کشمیری (نفر دوم)، علی اشرفی‌زاده (نفر اول)، حمزه نوریان (نفر پنجم)