عنوان	بررسی پیش بینی انگیزش پیشرفت براساس اضطراب اجتماعی دانشجویان با نقش میانجی کنترل روانشناختی والدین
نوع پژوهش	مقاله ارائه‌شده
کلیدواژه‌ها	اضطراب اجتماعی، انگیزه پیشرفت ، کنترل روانشناختی والدین
چکیده	هدف پژوهش حاضر پیش بینی انگیزه پیشرفت براساس اضطراب اجتماعی با نقش میانجی کنترل روانشناختی والدین دانشجویان دانشگاه اراک بود.جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه اراک در سال تحصیلی 1404-1403 بود که از به شیوه نمونه گیری خوشه ای دانشکده فنی مهندسی انتخاب و میان رشتههای این دانشکده نیز بهطور تصادفی، 201 دانشجو )81 پسر و 120 دختر( انتخاب شدند. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. ابزارهای گرداوری اطالعات شامل مقیاس اضطراب اجتماعی کانور )2000(، پرسشنامه کنترل روانشناختی والدین روهنر )2005(، و پرسشنامه انگیزش پیشرفت هرمنس )1970( بود. داده ها با استفاده از نرمافزار SPSS نسخه 27 برای اجرای تحلیلهای توصیفی و برخی تحلیلهای مقدماتی و نرمافزار R نسخه 4.5.1 با بهرهگیری از بستههای تحلیلی lavaan، semPlot و lavaanPlot جهت اجرای مدل معادالت ساختاری تحلیل شد. نتایج نشان داد کنترل روانشناختی والدین در پیشبینی انگیزه پیشرفت بر اساس اضطراب اجتماعی نقش داشت. بنابراین، توجه به سبکهای کنترلی والدین میتواند در طراحی برنامههای مداخلهای و آموزشی به منظور کاهش پیامدهای منفی اضطراب اجتماعی و ارتقای عملکرد تحصیلی و انگیزشی نوجوانان نقش مؤثری ایفا کند.
پژوهشگران	فرزانه غریبی (نفر دوم)، فاطمه قاسم زاده سروش (نفر اول)