|
عنوان
|
کاربست روانشناسی مثبت در مدرسه
|
|
نوع پژوهش
|
کتاب
|
|
کلیدواژهها
|
روانشناسی مثبت، روانشناسی تربیتی
|
|
چکیده
|
کاربست روانشناسی مثبت در مدرسه، راهنمایی ضروری برای کمک به معلمان در بازیابی سلامت خود و کمک به جامعه مدرسه در بازسازی سلامت پس از همهگیری کرونا است. علیرغم پیشرفت پژوهشها در حوزه روانشناسی مثبت، معلمان و متخصصان تربیتی، بهکارگیری آن را در عمل چالشبرانگیز میدانند. این کتاب کاربردی، شکاف بین نظریه و عمل را پر میکند و ابزاری مبتنی بر شواهد در مورد استفاده از روانشناسی مثبت در مدارس را در اختیار متخصصان قرار میدهد. این منبع مهم با مشارکت متخصصان این حوزه، به بررسی بهزیستی دانشآموزان، بهزیستی معلمان، ایجاد روابط مثبت، خلاقیت و هنر درمانی میپردازد. کاربست روانشناسی مثبت در مدرسه برای جامعه معلمان و علاقهمندان به آموزش مثبت، کتابی ضروری است. همچنین برای متخصصین حوزه بهزیستی یا آموزش، روانشناسان پرورشی و سیاست گذاران آموزش و پرورش جالب خواهد بود.
|
|
پژوهشگران
|
مهدیه شفیعی تبار (نفر اول)، ریحانه شیخان (نفر دوم)
|