عنوان	تحلیل محتوای کتاب‌های درسی دوره متوسطه اول براساس شاخص‌های مصرف صحیح
نوع پژوهش	پایان نامه های تقاضا محور و غیر تقاضا محور
کلیدواژه‌ها	تحلیل محتوا، مصرف بهینه، انرژی، آب، هوا، خاک، زباله، مدیریت مصرف خانوار.
چکیده	پژوهش حاضر با هدف بررسی محتوای کتاب‌های درسی در مقطع متوسطه اول بر اساس معیارهای مصرف درست انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کتاب‌های درسی پایه‌های هفتم، هشتم و نهم بوده است. نمونه پژوهش هم برابر با کل جامعه در نظر رگفته شده است. روش پژوهش تحلیل محتوا و برای جمع‌آوری داده‌ها از دو روش سنتزپژوهی و تحلیل مضمون استفاده شده است. داده‌ها با استفاده از ابزارهایی نظیر فیش و چک‌لیست تجزیه و تحلیل شده و اطلاعات به‌دست‌آمده براساس روش‌های توصیفی بررسی گردید. هر جمله به عنوان واحد ثبت در نظر گرفته شد و جملات و عبارات مرتبط با مؤلفه‌های مصرف صحیح در کتاب‌ها شناسایی و کدگذاری شدند. بر اساس نتایج به دست آمده میزان توجه به شاخص‌های مصرف صحیح در کتب علوم دوره متوسطه اول در مولفه انرژی و مدیریت مصرف خانواده هر کدام با فراوانی 31 بالاترین میزان توجه را به خود اختصاص داده‌اند. پس از آن، مولفه هوا با فراوانی 16 در رتبه بعدی قرار دارد. همچنین آب با فراوانی 19 و زباله با همین فراوانی 19 به ترتیب در رده‌های بعدی قرار دارند. مولفه خاک با فراوانی 11 کمترین میزان توجه را در این مجموعه دارد. جمع کل فراوانی این مولفه‌ها برابر با 127 است. میزان توجه به شاخص‌های مصرف صحیح در کتاب مطالعات اجتماعی دوره متوسطه دوم در سه مقطع در مولفه آب و مدیریت مصرف خانواده هرکدام با فراوانی 53 بالاترین میزان توجه را دارند. پس از آن، مولفه زباله با فراوانی 37 در رتبه سوم قرار دارد. همچنین، مولفه خاک با فراوانی 35 و انرژی با فراوانی 30 به ترتیب در رده‌های بعدی قرار می‌گیرند. مولفه هوا با فراوانی 21 کمترین میزان توجه را در این مجموعه به خود اختصاص داده است. مجموع فراوانی این مولفه‌ها برابر با 229 است.
پژوهشگران	سعید شاه حسینی (استاد مشاور)، سیروس منصوری (استاد راهنما)، نازنین کری وند (دانشجو)