1403/08/15
English
تورج سپهوند
مرتبه علمی:
دانشیار
ارکید:
https://orcid.org/0000-0002-3914-7048
تحصیلات:
دکترای تخصصی
اسکاپوس:
57465423000
دانشکده:
دانشکده علوم انسانی
نشانی:
دانشگاه اراک- گروه روانشناسی
تلفن:
پست الکترونیکی:
t-sepahvand [at] araku.ac.ir
صفحه نخست
فعالیتهای پژوهشی
پیوندها
مشخصات پژوهش
عنوان
نقش برنامه درسی پنهان در فرسودگی تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر پایه دوازدهم رشته علوم تجربی شهرستان نورآباد
نوع پژوهش
پایان نامه های تقاضا محور و غیر تقاضا محور
کلیدواژه‌ها
برنامه درسی پنهان -فرسودگی تحصیلی-خودکارآمدی تحصیلی-عملکرد تحصیلی
سال
1399
پژوهشگران
سید شمس الدین هاشمی مقدم (بازنشسته)(استاد راهنما)
،
تورج سپهوند(استاد مشاور)
،
فرشته فاضلی داود(دانشجو)
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی نقش برنامه درسی پنهان در فرسودگی تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر پایه دوازدهم رشته علوم تجربی شهرستان نورآباد بود.
