1403/08/15
English
تورج سپهوند
مرتبه علمی:
دانشیار
ارکید:
https://orcid.org/0000-0002-3914-7048
تحصیلات:
دکترای تخصصی
اسکاپوس:
57465423000
دانشکده:
دانشکده علوم انسانی
نشانی:
دانشگاه اراک- گروه روانشناسی
تلفن:
پست الکترونیکی:
t-sepahvand [at] araku.ac.ir
صفحه نخست
فعالیتهای پژوهشی
پیوندها
مشخصات پژوهش
عنوان
تاثیر آموزش مبتنی بر الگوی طراحی یادگیری زایشی بر میزان بار شناختی، یادگیری و یادداری درس زیست شناسی دانش آموزان دختر پایه دوم متوسطه شهر ملایر در سال تحصیلی 94-95
نوع پژوهش
پایان نامه های تقاضا محور و غیر تقاضا محور
کلیدواژه‌ها
یادگیری زایشی- بار شناختی، یادگیری و یادداری - زیست شناسی دانش آموزان دختر
سال
1395
پژوهشگران
سعید موسوی پور(استاد راهنما)
،
تورج سپهوند(استاد مشاور)
،
راحله ساریخانی(دانشجو)
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر الگوی طراحی یادگیری زایشی بر میزان بار شناختی، یادگیری و یادداری درس زیست شناسی دانش آموزان دختر در سال تحصیلی 94-95 انجام شد.
