سعید شاه حسینی

چکیده: زمینه و هدف: به منظور تصمیم گیری برای انتخاب رسانه فیلم آموزشی در یک رویداد یادگیری، نیاز به ارزشیابی آن فیلم آموزشی می باشد. با توجه به اینکه جشنواره بین المللی رشد، معتبرترین جشنواره مربوط به فیلم های آموزشی است؛ هدف پژوهش حاضر ارزشیابی تمام 37 فیلم آموزشی بخش استانی دوره چهل و هشتم (سال 97) جشنواره بین المللی فیلم رشد بر اساس فرم ارزشیابی بیودین و کوئیک است. روش: روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش توصیفی از نوع ارزشیابی می باشد. بدین منظور از فرم ارزشیابی بیودین و کوئیک که در 4 بخش محتوا، طراحی آموزشی، طراحی فنی و موارد تکمیلی طراحی شده است و دارای 17 پرسش می باشد، استفاده شده است. برای توصیف ملاک های محتوایی، طراحی آموزشی، طراحی فنی و موارد تکمیلی از شاخص هایی نظیر میانگین، انحراف معیار، واریانس و دامنه تغییرات و همچنین جهت بررسی رابطه بین ملاک ها از آزمون خی دو استفاده شده است. یافته ها: میانگین محتوای فیلم های آموزشی برابر با 3.98، میانگین طراحی آموزشی برابر با 3.39، میانگین طراحی فنی برابر با 4.05 و میانگین موارد تکمیلی برابر با 3.71 می باشد. نتیجه گیری: براساس یافته ها، فیلم های آموزشی بخش استانی در ملاک های محتوایی، طراحی آموزشی و موارد تکمیلی در سطح خوب و در ملاک طراحی فنی در سطح خیلی خوب قرار دارند. همچنین بین "محتوا و طراحی آموزشی" رابطه معنی دار وجود دارد اما بین "طراحی آموزشی و طراحی فنی" و "محتوا و طراحی فنی" رابطه معنی داری وجود ندارد.