تحولات ایجاد شده در دنیای علم و فن آوری ایجاب میکند دانشگاه‌ها که مبدا و مرکز رویدادهای علمی هستند نیز بصورت متناسب تغییر کنند. این تغییر بایستی ضمن هدفمندی و کارایی حداکثری ساختار و نظم و جایگاه دانشگاه‌ها را دچار مشکل نکند و ضمن نشان دادن جایگاه بی بدیل آموزش عالی در کشور منجر به ترغیب استعدادهای کشور به قرار گرفتن در نقاط مورد نیاز کشور گردد. در این مقاله ضمن بررسی اجمالی وضعیت آموزش عالی کشور از منظر موضوع جایگاه در کسب و کار یکی از علل عدم رغبت دانشجو به پیگیری دروس عدم مشخص نمودن اهمیت این دروس در آینده کاری دانشجویان معرفی شده است. علاوه بر این روش چالش به تئوری بجای تئوری به چالش- که هم اکنون بر فضای دانشگاهی حاکم است- بعنوان روشی موثر در ایجاد انگیزه برای علاقه دانشجویان به دورس ارئه شده است. تعمیرات به عنوان روشی اجرایی برای پیاده سازی روش چالش به تئوری معرفی و تشریح گردیده که ضمن اجرایی شدن چالشبه تئوری مقدمه تحول در سرفصلهای درسی منطبق بر نیازهای دانشجویان ارائه گردیده است. در ادامه موضوع مهارت ورزی در آموزش عالی و تفاوت مهم آن با مهارت ورزی فنی حرفه ای ارائه گردیده است. در پایان هدف اصلی آموزش عالی که تعلیم همراه با تربیت است مورد توجه قرار گرفته و تاکید شده است زمانی فناور مطلوب است که دین و اخلاق راهبر او باشد تا فن آوری در خدمت رفاه واقعی بشر قرار گیرد.
