هدف از پژوهش حاضر بررسی وضعیت استعدادیابی ورزشی مدارس استان مرکزی می باشد.روش تحقیق در پژوهش حاضر، توصیفی-تحلیلی است و همچنین بر مبنای اهداف پژوهش از نوع کاربردی می باشد که به شکل کمی وکیفی انجام گردیده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان ومربیان تربیت بدنی مدارس، کارشناسان مسئول و مدیران ادارات تربیت بدنی مناطق و اداره کل آموزش وپرورش استان مرکزی بود که تعداد 213 نفر از آن ها طبق جدول مورگان به عنوان نمونه انتخاب شدند.برای گردآوری داده ها از دو پرسشنامه محقق ساخته وضعیت شناسایی و پرورش استعدادهای ورزشی استفاده شد ونتایج حاصل از آن به روش تی تک نمونه ای وتی هتلینگ و آزمون فریدمن مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت و بعد از شناسایی موانع، موانع شناخته شده در اختیار خبرگان تربیت بدنی آموزش وپروش استان قرار گرفت و با انجام روش دلفی در سه دور راهکارهایی در این زمینه ارائه گردید. نتایج حاصل از پژوهش نشان می دهد که در وضعیت شناسایی استعدادها که به ترتیب عامل سیستم شناسایی استعدادها مهم ترین مانع و در رتبه های بعدی امکانات مالی ، پژوهش های ورزشی و پزشکی،رویکرد منسجم، آزمون حرکات بنیادی و توانایی های شناختی و عاطفی ، منابع انسانی ودر نهایت عامل اماکن ورویدادها ودر وضعیت پرورش استعدادها عامل منابع مالی به عنوان اولین مانع و رویکرد منسجم ، مسابقات ورزشی ، پژوهش های ورزشی و پزشکی ،پرورش مهارت های بنیادی، شناختی منابع انسانی به دلیل میانگین کمتر از ارزش متوسط(عدد معیار 3) به عنوان موانع شناخته شدند.با توجه به راهکارهایی که در این پژوهش ارائه شد، می توان گام در مسیری نهاد تا استعدادهایی که در مدارس استان وجود دارد شناسایی و پرورش یابند. پیشنهاد می گردد که جهت تقویت سیستم شناسایی وپرورش استعدادها در استان برنامه مدون با توجه به برنامه های بالادست توسط نخبگان تربیت بدنی آموزش وپرورش استان طراحی شود تا بتوانیم در کشور حرفی برای گفتن داشته باشیم.
