چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش صلح بر خشم، بخشودگی بین فردی و روابط بین فردی دانش آموزان ابتدایی شهرستان دره شهر می باشد. روش پژوهش حاضر شبه آزمایشی است که با استفاده از روش پیش آزمون -پس آزمون با گروه کنترل اجرا گردید. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دانش آموزان پایه ششم دبستان دخترانه شهرستان دره شهر مشغولِ به تحصیل در سال تحصیلی 97-98 بود که نمونه 40 نفری به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل واگذار شدند. جهت گردآوری داده های مورد نیاز پژوهش نیز از پرسشنامه خشم کودکان نلسون و همکاران (20009)، پرسشنامه بخشودگی بین فردی منجمی زاده (1391) و پرسشنامه روابط با همسالان هادسون (1392) استفاده شد. جهت تحلیل داده ها از نرم افزار spss استفاده گردید. یافته ها در دوسطح توصیفی و استنباطی (آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره) مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد میانگین گروه ها در متغیرهای وابسته تفاوت معناداری با هم دارند. با مشاهده میانگین نمرات گروه ها در هر یک از متغیرهای وابسته مشخص گردید که آموزش صلح در مرحله پس آزمون باعث شد که میزان خشم و مشکلات در روابط بین فردی در همسالان در گروه آزمایش کاهش پیدا کند. همچنین آموزش صلح باعث شد که بخشودگی بین فردی در گروه آزمایش افزایش پیدا کند.
