تحقیق حاضر با هدف تاثیر برنامه های فرهنگی دانشگاه برمشارکت سیاسی دانشجویان با نقش میانجی هوش سیاسی (مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه اراک) انجام شده است. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش توصیفی- تحلیلی و از نوع پیمایشی می باشد. جامعه آماری تمامی دانشجویان انشکده فنی و مهندسی به تعداد 2340 نفر می باشد که از بین آنها با توجه به جدول مورگان 181 نفر به عنوان نمونه آماری به روش غیرتصادفی از افراد دردسترس انتخاب شدند اما از انجا که به دلیل وجود شرایط شیوع بیماری کرونا و در دسترس نبودن دانشجویان روش پخش پرسشنامه را با محدودیت مواجه نمود از این تعداد 87 پرسشنامه جمع آوری شد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه های استاندارد مشاکت سیاسی فرج زاده (1393)، هوش سیاسی فریز و همکاران و پرسشنامه محقق ساخته فعالیت های فرهنگی دانشگاه می باشد. پایایی پرسشنامه های مشارکت سیاسی (88/0 α =)، برنامه های فرهنگی دانشگاه (87/0 α =)، هوش سیاسی (79/0 α =) با روش آلفای کرونباخ محاسبه و تایید شده و روایی محتوایی نیز با استفاده از نظر اساتید و کارشناسان مورد تایید گردیده است. برای بررسی نرمال بودن توزیع متغیرها از آزمون کولموگروف اسمیرنوف، برای آزمون فرضیات تحقیق از روش همبستگی بر اساس مشاهده های پس رویدادی و با تحلیل رگرسیون گام به گام تحت نرم افزار spss استفاده شده است. نتایج به دست آمده نشان داد برنامه های فرهنگی دانشگاه بر میزان مشارکت سیاسی دانشجویان دارای تاثیر معناداری نمی باشد والگوی رابطه آنها مستقیم نمی باشد(05/0P>) همچنین تاثبر برنامه های فرهنگی دانشگاه بر هوش سیاسی مشاهده نگردید (05/0P>) اما هوش فرهنگی بر میزان مشارکت سیاسی به صورت معناداری تاثیر دارد (05/0P<) همچنین هوش سیاسی در ارتباط بین برنامه های فرهنگی دانشگاه و میزان مشارکت سیاسی دانشجویان نقش میانجی دارد. (05/0P<). طبق نظر پاسخ دهندگان هوش سیاسی باعث افزایش مشارکت سیاسی دانشجویان می گردد اما برنامه های فرهنگی دانشگاه این توانایی را ندارد.
