۱۴۰۳/۱۲/۱۹
English
سیدمحمد حسینی

سیدمحمد حسینی

مرتبه علمی: استادیار
ارکید: https://orcid.org/۰۰۰۰-۰۰۰۳-۳۱۴۴-۶۵۹۳
تحصیلات: دکترای تخصصی
اسکاپوس: ۵۷۹۳۰۶۱۱۲۰۰
دانشکده: دانشکده ادبیات و زبان های خارجی
نشانی: دانشگاه اراک- گروه زبان و ادبیات انگلیسی
تلفن:
صفحه نخست

فعالیت‌های پژوهشی

مقاله چاپ‌شده
مقاله ارائه‌شده
پایان نامه های تقاضا محور و غیر تقاضا محور
طرح پژوهشی خاتمه‌یافته
متن‌کاوی ترجمه‌محور: بررسی مقایسه‌ای نظام گذرا یی در گفتمان وب‌گاه پارک‌ها‌ی علم‌وفناوری فارسی‌زبان و انگلیسی زبان سیدمحمد حسینی، محمد غفاری (۱۴۰۳)
A Cognitive-Stylistic Study of Deixis and Deictic Shifting in Iris Murdoch’s The Bell Mohammad Ghaffary, Seyed Mohammad Hosseini, Mohadesse Khosravi (2024)
بررسی پیکره بنیاد مفهوم "احترام" در فرهنگ ایرانی زهرا مقدسی، سیدمحمد حسینی (۱۴۰۲)
بررسی توالی پرسش و پاسخ آغازین در کلکل: نمونه موردی برنامه دورهمی سیدمحمد حسینی (۱۴۰۱)
Self, Face, and Identity in the Iranian Culture: A Study on Three Lexemes Seyed Mohammad Hosseini (2022)
دیالکتیک صمیمیت و احترام در یک گفت وگوی تلویزیونی سیدمحمد حسینی (۱۴۰۱)
کل کل به مثابه آیین تعاملی رابطه ای: مطالعه موردی کل کل در برنامه دورهمی سیدمحمد حسینی (۱۳۹۹)
هماهنگی واکه ای در صرف افعال گویش مشهدی: واج شناسی زایشی سیدمحمد حسینی، عالیه کرد زعفرانلو کامبوزیا (۱۳۹۸)
داریوش آشوری و زبان باز سیدمحمد حسینی (۱۳۹۷)
«رو» و «آبرو» دو روی مفهوم وجهه در فرهنگ ایرانی: پژوهشی قوم نگارانه در کاربردشناسی زبان سیدمحمد حسینی، فردوس آقاگلزاده، عالیه کرد زعفرانلو کامبوزیا، ارسلان گلفام (۱۳۹۶)
وجهه در فرهنگ ایرانی: بررسی قوم نگارانه مفهوم «آبرو» سیدمحمد حسینی، فردوس آقاگلزاده، عالیه کرد زعفرانلو کامبوزیا، ارسلان گلفام (۱۳۹۶)
راهبردهای بیان مخالفت در بین دانشجویان دختر و پسر سیدمحمد حسینی، مجید عامریان (بازنشسته) (۱۳۹۳)
نظری به نظریه های مبحث ادب در زبان شناسی سیدمحمد حسینی (۱۳۸۹)
ادب و قدرت: نشانگرهای زبانی مخالفت در جلسات دفاع از پایان نامه سیدمحمد حسینی (۱۳۸۸)
An Althusserian Reading of the Education and Family ISAs in Iris Murdoch’s The Sandcastle Mohammad Ghaffary, Seyed Mohammad Hosseini, Abbas Atiyah Oudah Al-Asadi (2024)
A Study on the Presentation of Mitigation Devices in Headway ESL Textbooks Seyed Mohammad Hosseini, Alimohammad Mohammadi, Noor Al-Aboudi (2023)
A Feminist-Stylistic Study of Impoliteness Strategies in Patricia Brogan's Eclipsed Mahdi Vahedikia, Seyed Mohammad Hosseini, Duaa Abdul-Jabbar Amiri (2023)
Analyzing Mitigation Devices in an EFL Textbook: The case of Market Leader Series Seyed Mohammad Hosseini, Majid Amerian, Mahtab Fayazi (2023)
A Stylistic Study of Language and Gender in Arthur Miller's Death of a Salesman Based on Conversation Analysis and Politeness Theory Seyed Mohammad Hosseini, Masoud Keshavarz, Sally Rabah Al-Sultani (2023)
Using Mobile-Assisted Language Learning to Improve Vocabulary Knowledge among Iraqi EFL Learners Houshang Yazdani ghareaghaj, Seyed Mohammad Hosseini, Noor Abdulhassan Al-Okbi (2023)
The Stylistics of Power Shift in David Mamet’s Oleanna: A Study Based on Conversation Analysis Seyed Mohammad Hosseini, Abolfazl Horri, Mustafa Rahman Khudhair Alzeyadi (2023)
A Study of the Lack of Communication in Tennessee Williams's The Glass Menagerie Through Conversation Analysis and Politeness Theory Seyed Mohammad Hosseini, Mahdi Javidshad, َAlaa Rahim Farhan (2023)
The Image of Women and Freedom in H. James Daisy Miller: A Feminist Approach Abolfazl Horri, Seyed Mohammad Hosseini, Hasanain Sabah Abdulhadi Al-Bdairi (2023)
A Study on the Presentation of Mitigation Devices in American English File series Seyed Mohammad Hosseini, Majid Amerian, Jiro Jiro (2023)
A Contrastive Study of Persian and English Spatial Prepositions: the Case of dar and tu and in, with Pedagogical Implications Seyed Mohammad Hosseini, Jiro Jiro (2022)
A Cognitive Study of Deixis in Iris Murdoch’s The Bell and Its Implications for Reading Comprehension in TEFL Mohammad Ghaffary, Seyed Mohammad Hosseini, Mohadesse Khosravi (2021)
A Corpus-Based Study of the Concept of Ehteram in Iranian Culture with Implications for Intercultural Communication Seyed Mohammad Hosseini (2021)
An Ecolinguistic Analysis of the Representation of Nature in American English File Series Seyed Mohammad Hosseini, Majid Amerian (2021)
The Effect of Teaching Conditional Sentences (Type II), Active and Passive Voice, and Past Perfect Tense on Iranian EFL Learners Using Langacker's Cognitive Grammar Majid Amerian, Seyed Mohammad Hosseini (2021)
A study on the Relationship between Iranian EFL Learners’ Silence in the Classroom and their Gender and Language Proficiency Hamid Reza Dowlatabadi, Seyed Mohammad Hosseini, Maryam Khalili (2021)
A Comparative Conversation Analysis Study of English for Schools series and American English File series based on Hutchby and Woffitt (1999) model Regarding Adjacency Pairs and Openings and Closings Hamid Reza Dowlatabadi, Seyed Mohammad Hosseini (2020)
A Comparative Study of Faulkner's The Sound and the Fury and its Persian Translation by Saleh Hosseini Based on Trajector/Landmark Alignment in Langacker's Cognitive Grammar: Implications for Language Teaching Majid Amerian, Seyed Mohammad Hosseini (2019)

علایق پژوهشی

  • تحلیل گفت‌وگو (منظورشناسی زبان)
  • تفاوت‌های فرهنگی در بیان عواطف از دید زبان‌شناسی شناختی
  • منظورشناسی بین‌فرهنگی و میان‌فرهنگی (منظورشناسی زبان)
  • وجهه و ادب در فرهنگ ایرانی (منظورشناسی زبان)
بیشتر

سوابق اجرایی

  • مدیر دفتر نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه اراک (۱۳۹۷ - ۱۴۰۱)
بیشتر
نیروگرفته از سامانه مدیریت پژوهشی ژیرو