منصور عبدی

چکیده هدف انجام این پژوهش بررسی اثربخشی مداخله‌های خودراهبر در مبارزه با قلدری در دانش‌آموزان راهنمایی شهر بابل بود. روش پژوهش حاضر به شیوه شبه آزمایشی از طریق طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل انجام گردید.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر بابل بودند که با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس نمونه 30 نفری شامل 15 نفر گروه کنترل و 15 نفر گروه آزمایش از دانش‌آموز راهنمایی انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش مقیاس قلدری ایلینویز (2001) بود. محتوای خودراهبر مقابله با قلدری به صورت محتوای آموزشی تولید و در اختیار گروه آزمایش قرار گرفت ولی در گروه کنترل آموزشی ارائه نشد. به منظور تحلیل داده‌ها از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته‌های پژوهش نشان داد که مداخله‌های خودراهبر در مبارزه با قلدری بر کاهش قلدری، نزاع و درگیری و قربانی شدن دانش‌آموزان موثر است. به طور کلی می توان بیان داشت که نتایج پژوهش نشان دهنده‌ی آن است که مداخله‌های خودراهبر در مبارزه با قلدری تأثیرات مثبتی داشته است و استفاده از این شیوه باعث می شود تا دانش‌آموزان با افزایش آگاهی، تقویت مهارت‌های اجتماعی و تعاملی، و ارتقاء اعتماد به نفس، بهتر آماده شوند تا با قلدری و جنبه‌های مختلف آن از قبیل درگیری و یا قربانی شدن مواجه شوند و به طور مؤثری با آن مقابله کنند. واژگان کلیدی : مداخله خود راهبر؛ قلدری؛ نزاع و درگیری؛ قربانی شدن.