تناولَ البحثُ بالدرسِ ، والتحلیلِ الظواهرَ الأسلوبیه فی شعرِ ناهضه ستار، ودیوانها ( حوار بنصف بوح )، وذلک بهدفِ تحلیل نتاجها الشعری ، علی المنهجِ الوصفی – التحلیلی وفق الدراسه الأسلوبیه الحدیثه، وجاءتْ أهمیه هذه الدراسه کونها الدراسه الأسلوبیه الأولی التی تناولتْ أعمال ناهضه ستار ، وقد تناولتُ ذلک بالبحثِ، والتحلیلِ، والتقصی، والترکیز علی أهم الظواهر الأسلوبیه التی جاءتْ فی قصائدها ، وتُعتبر میزهً أسلوبیهً للشاعرهِ ، ومدی أرتباطها بحالتها النفسیه ، ومکنوناتها الأنفعالیه ، مما یعطینا صورهً واضحه عن شخصیتها ، وأحاسیسها، وأفکارها، والأشاره إلی الظروف المحیطه بها. لقد ظهرت الکثیر من الظواهر الأسلوبیه التی أمتازتْ بها نصوص الشاعره ، وکانت متنوعه ما بین المستوی الصوتی ، والمستوی الترکیبی، والمستوی الدلالی أو التصویری ، وحسب مطالعتی للظواهرِ الأسلوبیه جمیعها وجدتُ أن هذه المستویات الثلاث هی من أبرز تلک الظواهر التی برزت للدراسه الأسلوبیه لشعر الشاعره . وأما ما توصلتُ إلیه من نتائج حول هذه الدراسه بأن الشاعره قد رفضت الواقع الذی تعیشهُ بسبب القیود ، والمضایقات التی تحیط بها ، وهذا ما لمسناهُ من تلک النصوص الشعریه التی نظرتْ من خلالها الشاعره إلی المستقبل لأنها کانت تعیش حاله الضغط النفسی والقلق الروحی ، وبهذه المعاناه أصبحت الألفاظ المکوّنه لتلک الأبیات خارجه من صدقِ الشعور ، وکانت سبب فی سرعه وصولها إلی المتلقی والتأثر بتلک الأبیات . فقد وظّفت الشاعره لبعض هذه الألفاظ ، والتعبیرات الصادقه لتکون ألفاظاً مشترکه ، ووضعناها فی حقلٍ سمیناهُ حقل الألفاظ المشترکه ، فکان شاملاً للألفاظ أمثال : ( سوسنه ، أفق ، شفق )، وعمدت الشاعره فی مواقع أخری إلی تحویر الألفاظ وخروجها لمعانٍ أخری مؤثره کُلٌّ حسب تأثیره المعنوی ، واسمیناهُ ( حقل الألفاظ المتحوره ) ، ومن أمثال تلک الألفاظ : ( تکربلتْ ، وتزینبتْ ، فتفاطمتْ ، وتبوصلتْ ، ... )، ویضاف إلی ذلک بعض الحقول الداله علی (الطبیعه ، والزمان والمکان ، والمشاعر والأحاسیس ، وأعضاء الإنسان). وبعدها تطرقتُ إلی دراسهِ الصوره الشعریه فوجدتُ الأنحرافات اللغویه المتمثله بالتشبیه والأستعاره بأعتبارهما من تلک الإنحرافات التی یأتی بها الشاعر لجذب انتباه المتلقی أو السامع وترکهِ فی حیره فک تلک الأنزیاحات للوصول إلی المعنی المراد . لذا من کل ما تقدم نستنتج بأن شعر الشاعره أمتازه بسمات أسلوبیه متعدده وبلغهٍ عالیه معتمدهً الموضوعات الواقعیه من بیئتها العراقیه التی أحبتها ، ودعتْ من خلالها إلی قدسیه الأوطان، وإلی حبها لبلدها العراق.
