مشخصات پژوهش

عنوان	تأثیر تمرین های دید ورزشی بر ادراک بینایی کودکان کم توان ذهنی
نوع پژوهش	مقاله چاپ‌شده
کلیدواژه‌ها	ادراک بینایی، آموزش پذیر، تمرینات دید ورزشی، کم توان ذهنی، کودکان
چکیده	کودکان ک متوان ذهنی مشکلات زیادی را در زندگی روزمره و مسائل آموزشی تجربه می کنند که یکی از این مشکلات تأثیرگذار و مهم در زمینه ادراک بینایی است. بنابراین هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر تمرینات دید ورزشی بر ادراک بینایی کودکان ک متوان ذهنی شهر اصفهان است. از بین دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر 7 تا 11 سال، 30 کودک ب هعنوان نمونه انتخاب شدند و ب هصورت تصادفی در دو گروه 15 نفری کنترل و تجربی قرار گرفتند. به منظور انتخاب نمون هها پیش از شروع تمرینات از کودکان ک متوان ذهنی تست هوش وکسلر گرفته شد و کودکان آموز شپذیر از نمونهها انجام گرفت و بعد از آن TVPS-II وارد مطالعه شدند. همچنین پیش از تمرین، پی شآزمون ادراک بینایی گروه تجربی تمرین خود را که شامل 8 هفته و هر هفته 3 جلسه و هر جلسه 45 دقیقه بود، انجام دادند. در آخرین گرفته شد. براساس نتایج تحلیل مانکووا (با کنترل نمر ههای پی شآزمون) TVPS-II مرحله، پس آزمون ادراک بینایی تمرین دید ورزشی در مرحله پس آزمون بر میانگین تمامی مؤلفه های ادراک بینایی ب هجز مؤلفه آزمون ثبات شکل اثر همچنین نتایج این مطالعه نشان داد، تمرینهای دید ورزشی میتواند موجب بهبود ادراک بینایی .(P<0/ داشت ( 05 کودکان کم توان ذهنی شود. بنابراین پیشنهاد میشود به منظور درمان و توانبخشی این کودکان از تمرینهای دید ورزشی نیز در فرایند بهبودی استفاده شود.
پژوهشگران	ولی شیری (نفر سوم)، محبوبه امامی (نفر اول)، علیرضا بهرامی (نفر دوم)