|
عنوان
|
بررسی نظریه های تربیتی کودک از دید برتراند راسل در حکایتِ طایفه دزدان گلستان سعدی (باب سیرت پادشاهان، حکایت چهارم)
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله چاپ‌شده
|
|
کلیدواژه‌ها
|
مهارت انتقادی، منش انتقادی، سعدی، راسل
|
|
چکیده
|
فلسفۀ تحلیلی تعلیم و تربیت، توضیح و تحلیل ساختار فکر از طریق تحلیل های منطقی و زبانی است. در نزد بسیاری از فیلسوفان تحلیلی ایضاح گزاره های فلسفی از طریق تحلیل مفاهیم راهگشای حل مسئله های تربیتی کودکان است. برتراند راسل سهم مهمی در تعلیم و تربیت کودکان داشته است. از آنجا که سعدی نیز به امر تعلیم و تربیت توجه شایانی داشته در مقاله پیش رو حکایت طایفه ی دزدان محل سنجش برتراند راسل و سعدی شیرازی قرار گرفته است.
|
|
پژوهشگران
|
عباسعلی وفایی (نفر اول)، مهرداد اکبری (نفر دوم)
|