|
عنوان
|
رابطه سبک های یادگیری شناختی با سواد اطلاعاتی و فرسودگی تحصیلی دانشجویان کارشناسی رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه اراک در سال تحصیلی 94-95
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه های تقاضا محور و غیر تقاضا محور
|
|
کلیدواژه‌ها
|
سبک های یادگیری شناختی، سواد اطلاعاتی، فرسودگی تحصیلی، دانشگاه اراک
|
|
چکیده
|
این پایان نامه به برسی رابطه سبک های یادگیری شناختی با سواد اطلاعاتی و فرسودگی تحصیلی دانشجویان کارشناسی رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه اراک در سال تحصیلی 94-95 پرداخته است
|
|
پژوهشگران
|
زهرا فراهانی (دانشجو)، سعید شاه حسینی (استاد مشاور)، سید شمس الدین هاشمی مقدم (بازنشسته) (استاد راهنما)
|