پژوهش حاضر با موضوع بررسی تاثیر آموزش به همراه نرم افزار آموزشی میشا و کوشا بر یادگیری و اشتیاق تحصیلی در درس ریاضی دانش اموزان پایه سوم ابتدایی صورت گرفت. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش گردآوری داده ها شبه تجربی از طرح پیش آزمون-پس آزمون، با گروه کنترل انجام شده است. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزن پایه سوم دوره ابتدایی شهرستان خنداب به تعداد 175 نفر انجام شده است. در این پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس یا هدفمند سی نفر در دو گروه پانزده نفری، جایگزین شد داده های بدست آمده با استفاده از تحلیل کواریانس تجزیه و تحلیل شدند. یافته های به دست آمده نشان دادند که بین میانگین نمرات پیشرفت تحصیلی و یادگیری دانش آموزان گروه آزمایش و کنترل تفاوت معنی دار وجود دارد. هچنین نتایج به دست آمده از آزمون های باکس، لامبدای ویلکز و لون، تحلیل های مربوط به اثرات بین آزمودنی ها بین دو گروه آزمایش و گواه، در همه مولفه های متغیر یادگیری (نگرش ها و ادراکات، در میزان اکتساب و در هم تنیدن دانش، در میزان بسط و اصلاح دانش، استفاده معنادار از دانش و عادت های ذهنی) و اشتیاق تحصیلی(رفتاری، شناختی و عاطفی) تفاوت معنادار دیده شد. نتیجه گیری: استفاده از نرم افزار های چند رسانه ای از جمله نرم افزار میشا و کوشا نقش مهم و مثبتی در یادگیری و اشتیاق دانش آموزان دارند.
