ای پژوهش با هدف بررسی تاثیر چند رسانه ای مفاهیم علوم بر خود پنداره تحصیلی، خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس چند پایه ی ابتدایی انجام شده است. روش تحقیق شبه آزمایشی است و جامعه ی آماری دانش آموزان دختر و پسر مدارس چند پایه شهر شازند بوده است....
