هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر فعالیتهای بدنی بر کارکرد شناختی و عملکرد حرکتی کودکان مبتلابه اختلال توجه/ بیشفعالی بود. نمونه پژوهش 45 پسر مبتلابه اختلال توجه/ بیشفعالی بودند که با روش نمونهگیری دردسترس انتخاب شدند و براساس نمرههای پیشآزمون، در دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل )هر گروه 15 نفر( تقسیم شدند. از آزمونهای مجموعه ارزیابی حرکتی برای کودکان، خردهمقیاس فراخنای عددی، مقیاس هوشی وکسلر کودکان- فرم تجدیدنظرشده و آزمون حافظه کاری دیداری- فضایی بلوکهای تپنده کورسی استفاده شد. نتایج نشان داد که فعالیت بدنی موجب افزایش حافظه کاری کلامی و حافظه دیداری- فضایی کودکان مبتلابه اختلال توجه/ بیشفعالی شد. همچنین، فعالیت بدنی موجب بهبود عملکرد حرکتی و مهارتهای دستی، تعادلی و توپی کودکان مبتلابه اختلال توجه/ بیشفعالی شد. میتوان نتیجه گرفت که تمرین بدنی بر کارکرد شناختی و عملکرد حرکتی کودکان مبتلابه اختلال توجه/ بیشفعالی مؤثر است.
