یکی از الزامات فرایند هویت یابی کودکان، توجه به نقش عناصر سازنده ی هویت ملی می باشد. پژوهش حاضر جهت بررسی نقش مؤلفه های هویت ملی در فرایند هویت یابی کودکان انجام گرفته است. روش شناسی تحقیق که از نوع اسنادی و کتابخانه ای می باشد، عبارت است از این که در گام اول تعریفی از هویت و هویت ملی ارائه شده سپس مؤلفه های هویت ملی مطرح شده در اسناد تحولی تعریف شده و به بررسی نقش هر کدام در فرایند هویت یابی کودکان پیش دبستانی پرداخته شده است. در نهایت مؤلفه هایی که از نظر نگارنده ی پژوهش حاضر برای کودکان پیش دبستانی ملموس تر است معرفی گردیده است.
