علیرضا بهرامی

اکرمن 1988 هوش وتوانای حرکتی را دوتوانایی مهم جهت درک کامل تفاوت های فردی درزمینه اجرای مهارتهای حرکتی میداند وی این توانایی ها را با بیان سه اصل که توصیف کننده توانایی های زیربنایی اجرا درسه مرحله یادگیری فیتز و پوسنراست به طور موثرمرتبط با یادیگری حرکتی دانسته است اسمایل کفارت و کوول 1963 رابطه متوسطی را بین آزمون های حرکتی و پیشرفت تحصیلی با فرض اینکه بیانگر بهره هوشی باشد پیدا کردند گال و همکاران 2010 گزارش کردند که ویژگیهای امادگی جسمانی حرکتی و آنتروپومتریکی توان پیش بینی موفقیت بازیکنان برای رسیدنب ه سطوح بالای ورزشی را دارند بومپا و تامسون معتقدند که قبل ازاجرای برنامه های استعدادیابی باید آن دسته ازعواملی که ممسکن است برعملکرد خاص ورزشی موثر باشد را با آزمایشهای ویژه ای بررسی کرد بنابراین هدف ازانجام پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین بهره هوشی وآمادگی حرکتی با یادگیری مهارتهای پنجه و سرویس والیبال دردانش آموزان پسر16-17ساله بود