پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبک های تنظیم شناختی هیجان و رفتارهای پرخطر در نوجوانان با نقش واسطه ای سوگیری های شناختی صورت پذیرفت. روش پژوهش حاضر از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را تمام دانش آموزان دوره متوسطه دوم مشغول به تحصیل در سال 1400-1399 شهرستان دزفول تشکیل دادند که از بین آن ها 371 نفر از طریق روش نمونه گیری خوشه ای وارد مطالعه شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل مقیاس خطرپذیری نوجوانان ایرانی (IARS)، پرسشنامه سوگیری شناختی متمرکز بر خود و پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان (CERQ) بودند. پس از جمع آوری پرسشنامه ها و استخراج داده های خام، تجزیه و تحلیل داده های حاصل از این پژوهش، توسط نرم افزار spss ویرایش 23 با استفاده از روش های آمار توصیفی و تحلیل رگرسیون گام به گام صورت گرفت. نتایج پژوهش حاضر نشان دادند که از بین خرده مقیاس های تنظیم شناختی هیجان، فقط دیدگاه گیری با سوگیری شناختی متمرکز بر خود همبستگی مثبت دارد که این رابطه معنی دار نبود. همچنین، تمرکز مجدد بر برنامه ریزی، ارزیابی مجدد مثبت، نمره کل تنظیم شناختی هیجان سازگار، ملامت دیگران، فاجعه سازی و نمره کل تنظیم شناختی هیجان ناسازگار با سوگیری شناختی متمرکز بر خود همبستگی معنی دار داشتند. همچنین، هم نمره کل تنظیم هیجان سازگار و هم نمره کل تنظیم هیجان ناسازگار با تمام خرده مقیاس های رفتارهای پرخطر در نوجوانان همبستگی منفی معنی دار داشتند. درنهایت، نتایج نشان دادند که نمره کل رفتارهای پرخطر در نوجوانان و همه خرده مقیاس های آن با سوگیری شناختی متمرکز بر خود رابطه مثبت معنی دار دارند. بنابراین میتوان گفت سوگیری های شناختی می توانند بر رابطه بین سبک های تنظیم شناختی هیجان و رفتارهای پرخطر در نوجوانان تاثیر بگذارند.
