پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر الگوی کاوشگری بر گرایش به تفکر انتقادی، نگرش به درس علوم تجربی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر اول متوسطه شهرستان اراک در سال تحصیلی 1394-1393 انجام شده است. روش پژوهش شبه تجربی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری این پژوهش تمامی دانش آموزان دختر پایه هفتم دوره اول متوسطه اراک بود. انتخاب نمونه از دانش آموزان دو کلاس پایه هفتم از دبیرستان غدیر از ناحیه یک ....
