بررسی تاثیر یادگیری درس قرآن به شیوه چند رسانه ای تعاملی بر انگیزش و درگیری تحصیلی دانش آموزان پایه سوم دوره ابتدایی

مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی تاثیر یادگیری درس قرآن به شیوه چند رسانه ای تعاملی بر انگیزش و درگیری تحصیلی دانش آموزان پایه سوم دوره ابتدایی
نوع پژوهش	پایان نامه های تقاضا محور و غیر تقاضا محور
کلیدواژه‌ها	بررسی تاثیر یادگیری درس قرآن به شیوه چند رسانه ای تعاملی بر انگیزش و درگیری تحصیلی دانش آموزان پایه سوم دوره ابتدایی
سال	1402
پژوهشگران	زهرا جوادی(دانشجو)، رحیم مرادی(استاد راهنما)، محسن باقری(استاد مشاور)