چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی مقایسه ای ابعاد چشم انداز زمانی در دانشجویان پسر و دختر/ و دانشجویان عادی و استعدادهای درخشان بود. روش این پژوهش از نوع علی-مقایسه ای و جامعه آماری این پژوهش همه دانشجویان دانشگاه گیلان در سال تحصیلی 94-93 بودند که 120 نفر (60 مرد و 60 زن؛60 دانشجوی عادی و 60 دانشجوی استعداد درخشان) از آنها با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار سنجش سیاهه چشم انداز زمانی (زیمباردو و بوید، 2011) بود. تحلیل داده ها به کمک تحلیل واریانس چند متغیره انجام شد. نتایج نشان داد دانشجویان استعدادهای درخشان نسبت به دانشجویان عادی در بعد آینده چشم انداز زمانی به طورمعناداری نمره بالاتری کسب می کنند (01/0p<). همچنین بررسی تفاوت های جنسیتی نشان داد دانشجویان دختر نسبت به دانشجویان پسر در دو بعد حال لذت گرا و گذشته مثبت به طور معناداری نمره بالاتری به دست می آورند (05/0p<). به طور کلی براساس نتایج پژوهش حاضر می توان نتیجه گرفت که دانشجویان دختر بیشتر از دانشجویان پسر تجارب مثبت گذشته و لذت های حال حاضر را در نظر می گیرند و دانشجویان استعدادهای درخشان بیشتر از دانشجویان عادی به آینده تمرکز دارند. کلمات کلیدی: چشم انداز زمانی، جنسیت، دانشجوی استعدادهای درخشان.
