1403/02/04
حجت اله امیدعلی

حجت اله امیدعلی

مرتبه علمی: استادیار
ارکید: https://orcid.org/0000-0001-7818-3570
تحصیلات: دکترای تخصصی
اسکاپوس:
دانشکده: دانشکده ادبیات و زبان های خارجی
نشانی: دانشگاه اراک- گروه زبان و ادبیات فارسی
تلفن:

مشخصات پژوهش

عنوان
جایگاه ادبیات کودک در کلیله و دمنه
نوع پژوهش
مقاله ارائه‌شده
کلیدواژه‌ها
کلیله و دمنه، ادبیات کودک، بررسی و تطبیق
سال 1395
پژوهشگران حجت اله امیدعلی

چکیده

کلیله و دمنه متنی تعلیمی ادبی است که در قالب زبان حیوانات نوشته شده است که واجد مولفه های مهم اخلاقی، تربیتی و سیاسی و دارای ارزش های ادبی کم نظیری است که پاسخ گوی طیف های زیادی از مخاطبان می باشد. این مقاله با هدف روشن ساختن جایگاه ادبیات کودک و نوجوان در کلیله و دمنه در پی پاسخ به این سوالات است که این اثر ارزشمند چه تناسبی با ادبیات کودک دارد؟کودکان و نوجوانان چه سهمی از این اثر ماندگار می توانند داشته باشند. در راستای تبیین این سوالات چند ویژگی عمده کلیله و دمنه را که با ادبیات کودک تناسب دارد بررسی کرده ایم و به جز زبان فنی این اثر ادبی که متناسب با کودکان و نوجوانان نمی باشد و برخی از درون مایه های آن، روایت و شخصیت پردازی، محتوای حکمی و اخلاقی آن، تصویرآفرینی و مملموس کردن مفاهیم انتزاعی و اخلاقی در این فابل تناسب زیادی با ادبیات کودک و نوجوان دارد.