این پژوهش به هدف بررسی تاثیر الگوی یادگیری زایشی بر انگیزش پیشرفت تحصیلی، راهبردهای یادگیری خود تنظیمی دانشجویان رشته ی علوم تربیتی دانشگاه اراک انجام شده است و نتایج حاکی از عدم تفاوت میان آزمودنی ها و دانشجویانی است که به روش متعارف آموزش دیده بودند.....
