هدف از انجام این پژوهش " بررسی تاثیر آموزش چند رسانه ای بر نگرش به درس، انگیزش پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانشجویلن رشته ی زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی آبادان در سال تحصیلی 94-1393 می باشد. روش پژوهش شبه تجربی است. شرکت کنندگان در این تحقیق شامل 40 نفر دانشجوی کارشناسی رشته ی زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان آبادان می باشد. که به شیوه ی نمونه گیری تصادفی به دو گروه 20 نفره تقسیم شدند. در گروه اول آموزش از طریق چند رسانه ای ارائه شد و در گروه دوم به شیوه ی تدریس سنتی آموزش داده شد. ابزار جمع آوری داده ها در این پژوهش پرسشنامه ی انگیزش پیشرفت هرمنس و آزمون معلم ساخته ی استاندارد جهت تعیین عملکرد دانشجویان بود. در تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کواریانس استفاده شده است. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که آموزش از طریق چند رسانه ای بر نگرش به درس، انگیزش پیشرفت و عملکرد دانشجویان موترتر است.
