حفظ منابع طبیعی و محیط زیست در توسعه پایدار هر کشور نقش مهمی دارد. در کشور ما مشکلات زیستمحیطی گستردهای وجود دارد، اصلاح الگوی مصرف انرژی، کاهش تولید زباله و توجه به حفظ محیط زیست ضروری مینماید. موثرترین راهحل این مشکلات آموزشهای زیستمحیطی در برنامه درسی مدارس است تا دانشآموزان به نگرش صحیحی در مسائل زیستمحیطی دست یابند و رفتار مناسب و مسئولانهای در قبال محیط زیست داشته باشند. برنامۀ درسی سبز با ارائۀ آموزشهای زیستمحیطی و بیان راهکارهایی در خصوص مشکلات زیستمحیطی میتواند نقش مؤثری ایفا کند. هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر بستۀ آموزشی برنامه درسیسبز برنگرش و رفتار زیستمحیطی دانشآموزان متوسطه دوم شهر اراک است. روش این پژوهش شبهآزمایشی، دارای طرح پیشآزمون و پسآزمون با گروه کنترل است. جامعۀ آماری پژوهش، شامل تمامی دانشآموزان پایه دهم متوسطه دوم شهرستان اراک در سال تحصیلی1403-1402 بوده است. همچنین روش نمونهگیری این پژوهش، غیرتصادفی و از نوع دردسترس (25 نفر گروه آزمایش و 26 نفر گروه کنترل) است. ابزار پژوهش، پرسشنامۀ استاندارد امامقلی (1390) است که دو بخش جداگانه، نگرش و رفتار زیستمحیطی را در برمیگیرد. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از تحلیل کوواریانس صورت پذیرفت و یافتههای بهدستآمده نشان داد که آموزش بسته برنامه درسی سبز تأثیر معنیداری بر نگرش و رفتار زیستمحیطی دانشآموزان پایه دهم متوسطه دارد.
