مهدیه شفیعی تبار

چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه قلدری سایبری با حساسیت به طرد در بین دانشجویان دانشگاه بابل عراق بود. روش پژوهش حاضر همبستگی، و جامعه آماری کلیه دانشجویان دانشگاه بابل بود که تعداد ۳۸۴ نفر از آنها به روش نمونه گیری در دسترس به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه قلدری/قربانی دل‌ری و همکاران (2015) و پرسشنامه حساسیت به طرد دونی و فلدمن (1996) بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل رگرسیون چند متغیره و به کمک نرم افزار spss25 انجام شد. یافته‌های پژوهش نشان داد بین متغیر حساسیت به طرد با قلدری سایبری رابطه معنادار وجود دارد. همچنین یافته های پژوهش نشان داد که متغیر اضطراب طرد و پیش‌بینی طرد نیز در سطح خطای 05/0 با قلدری سایبری رابطه مثبت دارند. بدین معنی که بالا بودن اضطراب طرد و پیش‌بینی طرد می‌تواند با افزایش قلدری سایبری رابطه داشته باشد. یافته‌های این مطالعه پیامدهای مهمی برای مربیان، سیاست‌گذاران و متخصصان سلامت روان دارد. نتایج این پژوهش نشان می دهد که پرداختن به قلدری سایبری و حساسیت به طرد شدن به منظور گسترش یک محیط یادگیری ایمن و حمایتی بسیار مهم است.