این پژوهش به تاثیر بازی های پرورشی منتخب توپی و غیر توپی در دو زمان صبح و عصر بر اختلال بیش فعالی دانش آموزان پسر ابتدایی شهر اراک پرداخته است روش این تحقیق از نوع تجربی با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری و نمونه آماری در بین دانش آموزان ناحیه 1 اراک که در سال تحصیلی 1388-89 به تحصیل اشتغال داشتند بطور تصادفی 500 پرسشنامه توزیع و از بین 300 پرسش نامه جمع آوری شده تعداد 60 نفر که دارای بالاترین اختلال بیش فعالی بودند به طور هدفمند انتخاب شدند...
