کودکان ک متوان ذهنی مشکلات زیادی را در زندگی روزمره و مسائل آموزشی تجربه می کنند که یکی از این مشکلات تأثیرگذار و مهم در زمینه ادراک بینایی است. بنابراین هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر تمرینات دید ورزشی بر ادراک بینایی کودکان ک متوان ذهنی شهر اصفهان است. از بین دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر 7 تا 11 سال، 30 کودک ب هعنوان نمونه انتخاب شدند و ب هصورت تصادفی در دو گروه 15 نفری کنترل و تجربی قرار گرفتند. به منظور انتخاب نمون هها پیش از شروع تمرینات از کودکان ک متوان ذهنی تست هوش وکسلر گرفته شد و کودکان آموز شپذیر از نمونهها انجام گرفت و بعد از آن TVPS-II وارد مطالعه شدند. همچنین پیش از تمرین، پی شآزمون ادراک بینایی گروه تجربی تمرین خود را که شامل 8 هفته و هر هفته 3 جلسه و هر جلسه 45 دقیقه بود، انجام دادند. در آخرین گرفته شد. براساس نتایج تحلیل مانکووا (با کنترل نمر ههای پی شآزمون) TVPS-II مرحله، پس آزمون ادراک بینایی تمرین دید ورزشی در مرحله پس آزمون بر میانگین تمامی مؤلفه های ادراک بینایی ب هجز مؤلفه آزمون ثبات شکل اثر همچنین نتایج این مطالعه نشان داد، تمرینهای دید ورزشی میتواند موجب بهبود ادراک بینایی .(P<0/ داشت ( 05 کودکان کم توان ذهنی شود. بنابراین پیشنهاد میشود به منظور درمان و توانبخشی این کودکان از تمرینهای دید ورزشی نیز در فرایند بهبودی استفاده شود.
