هوش هیجانی موجب می شود تا فرد از هیجانات خود و دیگران، ارتباطات با دیگران و چگونگی سازگاری و انطباق با محیط، آگاهی یابد اما با عنایت به مطالعات کمی به مقایسه هوش هیجانی و سبک اِسناد پرداخته اند. اما پیرامون مقایسه رابطه هوش هیجانی و سبک اِسناد شکاف تحقیقاتی در این زمینه، وجود دارد. هدف پژوهش حاضر مقایسه هوش هیجانی و سبک اِسناد دانش آموزان ورزشکار ماهر و نیمه ماهر شهرستان بهمئی می باشد. مواد و روش ها: راهبرد پژوهش حاضر توصیفی از نوع علی– مقایسه ای یا پس رویدادی است که با هدف کاربردی انجام گرفت. جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان ورزشکار ماهر و نیمه ماهر شهرستان بهمئی بود که نمونه ای به حجم 120 نفر بطور تصادفی (60 نفر ورزشکار ماهر ، 60 نفرنیمه ماهر) انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه هوش هیجانی شاته و سبک های اِسنادی سلیگمن بمنظور جمع آوری اطلاعات بوده است. برای تجزیه و تحلیل نتایج با از آزمون گروه های مستقل با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 23 استفاده شده است. در این پژوهش از روش پژوهش علی- مقایسه ای و از نوع توصیفی استفاده می شود. یافته های پژوهش: یافته ها نشان داد که هوش هیجانی در دانش آموزان دختر و پسر ورزشکار ماهر از دانش آموزان دختر و پسر نیمه ماهر میانگین بالاتری دارد و همچنین سبک های اِسنادی دانش آموزان دختر و پسر ورزشکار ماهر از دانش آموزان دختر و پسر نیمه ماهر میانگین بالاتری دارد.
